IDEA KIELCE: Budżet Obywatelski

plik foto id: 1406433081

SZCZEGÓŁY PROJEKTU

IDENTYFIKATOR ZADANIA - GŁOSOWANIE : MI39

NAZWA PROJEKTU:
Integracyjny plac zabaw u Świętego Mikołaja

OSTATECZNA LOKALIZACJA ZADANIA: KIELCE UL. ORZESZKOWEJ 26 OBRĘB 0011 DZIAŁKA NR 275/5

TYP PROJEKTU:
INWESTYCYJNY MAŁY

KOSZT ZADANIA PO WERYFIKACJI: 200 000.00 zł

OPIS PROJEKTU WRAZ Z UZASADNIENIEM:

INTEGRACYJNY PLAC ZABAW U ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA TO PROJEKT GRUNTOWNEJ MODERNIZACJI OBECNIE ISTNIEJĄCEJ PRZESTRZENI REKREACJI RUCHOWEJ DLA MAŁYCH DZIECI I DOSTOSOWANIE JEJ DO POTRZEB OSÓB ZDROWYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH. NA DZIEŃ DZISIEJSZY NA PLACU ZABAW ZNAJDUJĄ SIĘ URZĄDZENIA O STAREJ, METALOWEJ KONSTRUKCJI I NIEESTETYCZNYM WYGLĄDZIE, A DREWNIANY ZESTAW ZABAWOWY NIE POSIADA WYMAGANYCH ATESTÓW BEZPIECZEŃSTWA I WYMAGA PILNEJ WYMIANY. NA TERENIE NIE MA ŁAWECZEK I ALTANY, GDZIE DZIECI I OPIEKUNOWIE MOGLIBY ODPOCZĄĆ LUB ZORGANIZOWAĆ ZAJĘCIA EDUKACYJNE NA ŚWIEŻYM POWIETRZU. NIE MA TAM RÓWNIEŻ URZĄDZEŃ, KTÓRE MOGŁYBY SŁUŻYĆ DZIECIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM. POMIMO WCZEŚNIEJSZYCH STARAŃ NIE UDAŁO SIĘ ZDOBYĆ ŚRODKÓW NA NIEZBĘDNE DZIAŁANIA MODERNIZACYJNE. DO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 42 UCZĘSZCZAJĄ DZIECI Z OSIEDLA SŁONECZNE WZGÓRZE, ŚWIĘTOKRZYSKIEGO I Z INNYCH MIEJSC MIASTA KIELCE. W ROKU SZKOLNYM 2022/2023 DO PLACÓWKI UCZĘSZCZA OK. 100 DZIECI, W TYM RÓWNIEŻ POSIADAJĄCE ORZECZENIA O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI. NINIEJSZA INICJATYWA ZRODZIŁA SIĘ Z MYŚLĄ O NAJMŁODSZYCH KIELCZANACH, A JEJ REALIZACJA UMOŻLIWI ZADBANIE O ICH ROZWÓJ MOTORYCZNY POPRZEZ ZABAWĘ NA ŚWIEŻYM POWIETRZU. INTEGRACYJNY PLAC ZABAW U ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA BĘDZIE BEZPIECZNĄ I ATRAKCYJNĄ PRZESTRZENIĄ DLA PRZEDSZKOLAKÓW Z PS 42 ORAZ NAJMŁODSZYCH MIESZKAŃCÓW OSIEDLA SŁONECZNE WZGÓRZE I INNYCH KIELECKICH OSIEDLI. TEREN WOKÓŁ PRZEDSZKOLA JEST DUŻY, TRAWIASTY, ZADBANY I STANOWI DOSKONAŁE WARUNKI NA STWORZENIE TAM WYJĄTKOWEGO MIEJSCA DLA DZIECI ZARÓWNO ZDROWYCH JAK I NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z TERENU MIASTA KIELCE. INTEGRACYJNY PLAC ZABAW U ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA TO PRZESTRZEŃ DLA WSZYSTKICH DZIECI, TO MIEJSCE INTEGRUJĄCE SPOŁECZNOŚĆ LOKALNĄ ORAZ DAJĄCE MOŻLIWOŚĆ ZABAWY I ROZWOJU DLA ZDROWYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH NAJMŁODSZYCH MIESZKAŃCÓW NASZEGO MIASTA. PRZEDSZKOLE ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA JEST PLACÓWKĄ OTWARTĄ DLA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ, ANGAŻUJĄCĄ SIĘ W SPRAWY SPOŁECZNE, KSZTAŁTUJĄCĄ KOLEJNE POKOLENIA KIELCZAN, WYCHOWUJĄCĄ DO WARTOŚCI, PATRIOTYZMU I WZAJEMNEGO SZACUNKU. INTEGRACYJNY PLAC ZABAW U ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA UMOŻLIWI DZIECIOM ROZWÓJ FIZYCZNY, EDUKACJĘ, INTEGRACJĘ Z ZAPEWNIENIEM BEZPIECZEŃSTWA, KOMFORTU I ZACHOWANIEM WALORÓW ESTETYCZNYCH. SZCZEGÓLNYM ASPEKTEM ZADANIA JEST TO, ŻE PLAC ZABAW DOSTOSOWANY BĘDZIE DO POTRZEB DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH, A PRZECIEŻ TAK WAŻNE W ROZWOJU DZIECI Z DYSFUNKCJAMI SĄ MIEJSCA DO ZABAWY, GDZIE MOGĄ NA ŚWIEŻYM POWIETRZU SPĘDZAĆ CZAS Z RÓWIEŚNIKAMI.

OPIS DZIAŁAŃ:

PLAC ZABAW SKŁADA SIĘ Z 3 CZĘŚCI POŁĄCZONYCH CZĘŚCIĄ CHODNIKOWĄ. NA PIERWSZEJ Z NICH ZOSTANĄ ZAMONTOWANE URZĄDZENIA ZABAWOWE (INTEGRACYJNY SYSTEM MODUŁOWY PLACU ZABAW, ZESTAW HUŚTAWEK, W TYM BOCIANIE GNIAZDO, HUŚTAWKI SPRĘŻYNOWE, KARUZELA, ELEMENTY ZABAWOWE Z TABLICĄ KREDOWĄ, PIASKOWNICA). W KOLEJNEJ CZĘŚCI POSTAWIONA ZOSTANIE ALTANA Z SIEDZENIAMI, STOLIKIEM ORAZ ZAMONTOWANE 3 ŁAWKI.URZĄDZENIA, KTÓRE OBECNIE NADAJĄ SIĘ DO UŻYTKOWANIA ZOSTANĄ ODNOWIONE I ZAMIESZCZONE W OSTATNIEJ CZĘŚCI PLACU, CO ZWIĘKSZY POWIERZCHNIE ZABAWOWĄ. DZIĘKI TEMU JEDNORAZOWO Z PLACU BĘDZIE MOGŁO KORZYSTAĆ WIELE DZIECI, W TYM RÓWNIEŻ NIEPEŁNOSPRAWNYCH. PRACE OBEJMĄ PROJEKTOWANIE, DOSTOSOWANIE PODŁOŻA, ZAKUP IMONTAŻ URZĄDZEŃ. ZAMONTOWANA ZOSTANIE TABLICA INFORMACYJNA ORAZ POJEMNIKI NA ŚMIECI DO SEGREGACJI ODPADÓW, CO ZAPEWNI RÓWNIEŻ WYMIAR ŚRODOWISKOWY I STANOWIĆ BĘDZIE ASPEKT EDUKACYJNY DLA DZIECI. TARAS PRZEDSZKOLA STANOWIĄCY GRANICĘ PLACU ZABAW ZOSTANIE ODNOWIONY, A NA JEGO ŚCIANIE ZOSTANIE NAMALOWANY OBRAZ UKAZUJĄCY ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA I DZIECI, CO NAWIĄZYWAĆ BĘDZIE DO NAZWY PRZEDSZKOLA I PLACU ZABAW. TAK ZMODERNIZOWANY TEREN BĘDZIE OTWARTY NIE TYLKO DLA PRZEDSZKOLAKÓW, ALE RÓWNIEŻ DLA INNYCH CHĘTNYCH DZIECI, KTÓRE Z RODZICAMI BĘDĄ MOGŁY SPĘDZIĆ TU MIŁO CZAS. BĘDZIE TO DOSKONAŁA OKAZJA DO INTEGRACJI ŚRODOWISKA LOKALNEGO, Z UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH.